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喀布尔人泰戈尔 现代文阅读练习及答案

我的五岁的女儿敏妮,没有一天不叽叽咕咕地说个不绝。

我房子的窗户是临街的。我正在专心地写小说的第十七章。溘然间敏妮不玩了,跑到窗前,喊道:“一个喀布尔人!一个喀布尔人!”下面街上公然有一个喀布尔人,正在逐步地走过。他穿戴宽大年夜的腌臜的喀布尔族服装,裹着高高的头巾;背着一个口袋,手里拿着几盒葡萄干。

没过几天,有一个凌晨,我正要出门,出乎意外地发明敏妮坐在门口长凳上,和那个坐在她脚边的大年夜个儿喀布尔人,又说又笑。我这小女儿,平生中除了她父亲以外,彷佛从来没碰见过这么一个耐心地听她措辞的人。她的小纱丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——她的客人送给她的礼物。“你为什么给她这些器械呢?”我说,一壁拿出一个八安那的银角子来,递给了他。这人不在意地接了以前,丢进他的口袋里。

糟糕得很,一个钟头今后我回来时,发明那个不祥的银角子引起了比它的代价多一倍的麻烦!由于这喀布尔人把银角子给了敏妮,她母亲看到这亮晶晶的小圆器械,就不住地追问:“这个八安那的小角子,你从哪里弄来的?”

“喀布尔人给我的,”敏妮痛快地说。

“喀布尔人给你的!”她母亲吓得叫起来,“呵,敏妮!你怎么能拿他的钱呢?”

“我没有要,是他自己主动给我的。”敏妮差一点要哭出来了。

后来才知道,敏妮和喀布尔人已不是第二次晤面了。小贩每次来,老是用干果来贿赂敏妮那小小的的贪婪的心。

他取得了敏妮的相信。

我看到,他们常说些好玩的笑话,给他们增添许多乐趣。敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人的眼前,小大年夜人似地垂头看着这大年夜高个儿:“呵,喀布尔人!喀布尔人!你口袋里装的是什么?”

他就用山夷易近的鼻音回答说:“一只象!”大概这并弗成笑,然则这两小我多么欣赏这句俏皮话!依我看来,这种小孩和大年夜人的对话里面,带有一些异常惹人入胜的器械。

敏妮的母亲偏偏是个极怯弱的女人。是以,她对付这个喀布尔人充溢了疑虑,经常叫我留意他的行动。

每年一月中旬,这个喀布尔人总要返国去一趟,快动身的时刻,他老是忙着挨家挨户去收欠款。今年,他却匀出工夫来看敏妮。旁人大概以为他们两人有什么密约,由于他若是凌晨不能来,晚上总要来一趟。

在他抉择动身的前几天,有一天凌晨,我正在书房里看校样,溘然我听见街上有吵嚷的声音,往外一看,我望见这人喀布尔人被两个警察架住带走了,后面随着一群看热闹的`孩子。

光阴一天一寰宇以前,他被人忘却了。我们仍在原本的地方做原本的工作,我们很少或是从来没有想到那个曾经是自由的山夷易近正在监牢里消磨韶光。

一年一年以前。又是一个秋日,我们把敏妮的婚礼筹办好了。从朝晨起,屋子里就充溢了喧华和忙乱。有一小我进来了,恭敬地行过礼,站在我眼前。原本是那个喀布尔人。

“这儿正在办喜事,”我说,“我正忙着。你能不能过几天再来呢?”

这小我的脸上露出失望的脸色。他不知足地看了我一会,说声“再 见”,就走出去了。

我感觉有一点歉仄,正想叫住他,发明他已自动回身回来了。他走近我跟前,递过他的礼物,说:“老师,我带了这点器械来,递送那小人儿。您可以替我交给她吗?”

我把它接过来,正要给他钱,然则他捉住我的手说:“您是很仁慈的,老师!永世记取我。但不要给我钱!您有一个小姑娘;在我家里我也有一个像她那么大年夜的小姑娘。我想到她,就带点果子给您的孩子——不是想赢利的。”

眼泪涌到我的眼眶里。我忘了他是一个贫困的喀布尔小贩,而我是——,然则,纰谬,我又哪儿比他强呢?他也是一个父亲呵。

我把敏妮叫出来。她穿戴红绸衣,额上点看檀喷鼻膏,打扮成新娘的样子。害羞站在我们眼前。看着是日气,喀布尔人显出惊疑——他不能重温他们以前的交情了。

她酡颜了,在他眼前把脸低下去。我想起他和敏妮第一次会面的那天,感慨万千。

她走后,喀布尔人长吁一口气坐下来。婚礼的喇叭吹起来,秋日温照的阳光倾泻在周围。在悠长的岁月里,他的女儿必然也长大年夜了。我递给他一张钞票,说:“回到你的家乡、你的女儿那里去吧,愿你们邂逅的快乐给我的孩子带来幸运!”

送了这份礼,婚礼的场面就须节省些。 但我感觉这婚筵非分特别色泽。由于我想到,在迢遥的地方,有一个久出不归的父亲,要和她的女儿邂逅了。

(冰心、倪培耕译、有编削)

7、下列对本文相关内容和艺术特色的阐发鉴赏,不精确的一项是( )(3分)

A.小说对情况的描绘着墨不多,但所写特征光显、感化凸起。如写敏妮婚礼时的秋阳,使情况氛围与人物当时的感情自然融为一体。

B.小说的详略取舍适合。泰戈尔对喀布尔人与“我”一家交往的言行用笔细致,面对喀布尔人的日常事情、狱中岁月、未来动向则留白甚多。

C.秦戈尔擅长细节描绘。从塞满零食的小纱丽,到华贵的红绸衣,这变更表现了敏妮的生长,也使她与喀布尔人关系的变更顺理成章。

D.小说中的人物对话是情节成长的紧张线索。自然而奇妙地串联了全文,也使故事读来特别感人。

8、论述视角的特性平日是由论述人称抉择的,常见的有第三人称论述、第二人称论述、第一人称论述和人称变换论述。本文采纳的是哪种?请你谈谈这样设置的好处。(6分)

9、倪培耕在《泰戈尔诗化小说》中写道:“假如说,契诃夫以形貌脾气见长,凝练深奥深厚;莫泊桑以描画世态见长,辛辣机警;那么泰戈尔则以抒写感情见长,激荡肺腑。”倪培耕所谓“书写感情见长,激荡肺腑”体现在哪些方面?请结合本文简要阐发。(6分)

谜底:

7.(3分)解析:A 婚礼时的秋阳,和它前面喜庆热闹的“婚礼的喇叭”一道,因此妖冶温暖的温馨情况,反衬喀布尔人物是人非的恍惚、感伤情绪,情景相反,属于以乐景写哀情,弗成说是“情况氛围与人物当时的感情自然融为一体”。选项对小说情景关系的理解差错。

8.(6分)参考要点:(答出第一人称给1分,阐发一点 2 分;阐发两点 4 分;阐发三点5分,共6分。) ①第一人称叙事,“我”作为讲述者串起全部故事,使读者随着“我”旁不雅喀布尔人喀布尔人和敏妮的交往,情节自然流通 。②第一人称叙事,“我”所知有限,使小说叙事集中到喀布尔人喀布尔人和敏妮的交往上,省略其它次要部分,情节详略分明。③第一人称叙事,便于抒怀.(或进行生理描绘),使得“我”对喀布尔人的欣赏、反感、同情立场变更细致详细,感情诚挚感人.(或读来具有代入感.、拉近读者与作者的间隔.)。 ④第一人称叙事,“我”的身份与作者相同,正好也是一名作家,使小说故事读来仿佛真实发生,十分可托(或仿佛是泰戈尔借“我”之口叙事言情)。 ⑤第一人称叙事,能凸起人物形象,凸显主题。经由过程“我”对喀布尔人的感情、立场变更,更凸起了喀布尔人的善良与友好,也体现了对父爱的理解与歌颂。

9.(6分)参考要点:(答出一点 2 分;答出两点 4 分;答出三点 6 分。)①喀布尔人之前与敏妮之间温馨快乐的相处与玩笑; ②喀布尔人对敏妮不变的和顺与关爱(或喀布尔人之后碰见、说起敏妮总面带微笑); ③喀布尔人对自己女儿的缅怀(或喀布尔人收藏、展示女儿小指模的温馨一幕); ④“我”欣赏喀布尔人与敏妮的玩笑与友情(或“我”相信喀布尔人,让其与敏妮交往); ⑤“我”与喀布尔人皆为人父,对其孕育发生共情、同情,终于让喀布尔人和女儿晤面; ⑥“我”资助喀布尔人,使其归家与女儿邂逅,并为之欣慰。

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